野鳥志工老師 把救傷小棧搬進教室

記者 李娉婷/報導

小學教師武秀韻從大學時代起就開始參與野鳥學會的活動，從賞鳥開始、中間成為宣導志工，到近幾年開始接回傷鳥照顧，身為教育工作者，她也嘗試將相關知識帶入校園，讓小朋友一起參與中途傷鳥的過程，自2011年起，她在校園中成立「救傷小棧」，專門中途或長期收容受傷野鳥──因為對動物的不了解、對禽流感疫情的恐慌，當然也有部分家長反對把傷鳥帶進教室，但這些困難隨著教育成果呈現，也都迎刃而解。

「救傷小棧」主要在中途受傷的野鳥，最終目的是讓野鳥重返大自然，但也有需要長期收容、無法野放的鳥兒，目前還有3隻需要終身收容的白頭翁，平日裡待在教室，假日則由武老師帶回家照顧，身為中途志工，傷鳥小棧除了讓武老師能就近照顧鳥兒，也能作為機會教育，告訴學童對待野鳥的正確態度，「愛牠就是不要讓牠受到傷害；愛牠就是要讓牠自由、重回大自然懷抱」。

除了傷鳥小棧，在不影響原來課程的範圍內，武老師也嘗試讓學童當「小老師」，由他們向民眾講解鳥類知識，早在10年前，武老師就曾帶著一群學生在校內、校外表演高蹺鴴的布偶戲《關寶的一天》、上電台；直到現在，武老師還是會以校外教學的形式讓學生們體驗類似活動，例如參加在關渡舉辦的「台北國際賞鳥博覽會」，由小朋友擺攤向民眾介紹鳥類羽毛的功能。

對於這樣的活動，家長也大多表示支持，台北國際賞鳥博覽會辦在假日、又要連續2日擺攤，不過班上卻有3分之2以上的小朋友參加，雖然有些小朋友因為家庭行程沒有加入，但是在做講解訓練時，全班都一同參與了。

問起不久前禽流感疫情嚴重，有沒有家長會反對傷鳥小棧的存在？武老師說，難免會有家長不喜歡孩子接觸鳥類，不過她也清楚表達立場，不會強迫孩子們接近鳥兒，傷鳥的主要照顧者是她，但孩子們若是想要觀察、觸摸或幫忙照顧，她相當歡迎，願不願意親近鳥兒由孩子自主決定，至於禽流感的問題，家長更是不用擔心，「到處都是野鳥，若是真的這麼不安全，我第一個中鏢，全台灣也早就淪陷了」。